Koordinatörlük, AKÜ Senatosunun 20 Aralık 2023 tarihli toplantısında, Misafir veya Doktora Sonrası Araştırmacı Kabul Yönergesinin kabulünün ardından Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi ve Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi Koordinatörü Doç. Dr. Mustafa Yalçın’ın koordinatör olarak atanmasının ardından faaliyetlerine başladı.

Misafir Araştırmacı Koordinatörlüğü, doktora sonrası araştırmacı, kıdemli misafir araştırmacı ya da misafir lisansüstü araştırmacı statüsündeki araştırmacıların kabulüne ilişkin işlemleri koordine etmek üzere kuruldu.

Misafir araştırmacıların AKÜ’ye gelip araştırma yapabilmesi için davet eden AKÜ öğretim üyelerinin MİSAK internet sitesinde bulunan otomasyon sistemi üzerinden araştırma önerisi yapması gerekmekte olup, kabul edilen misafir araştırmacılar AKÜ birim, bölüm, ana bilim dalı ya da uygulama ve araştırma merkezlerinde araştırma yapabilme imkanı bulabilecekleri belirtildi.

Misafir araştırmacılar ve AKÜ’ye araştırmacı davet etmek isteyen öğretim üyeleri, ayrıntılı bilgiye misak.aku.edu.tr adresinden ulaşabilineceği ifade edildi.

İKİNCİ DÖNEM 5 ŞUBAT’TA

2023-2024 eğitim öğretim yılı yarıyıl tatili, 22 Ocak Pazartesi günü başlayacak, 2 Şubat Cuma günü tamamlanacak. İkinci dönem, 5 Şubat Pazartesi günü başlayacak ve 14 Haziran Cuma günü sona erecek. İkinci dönem ara tatili ise 8 Nisan-12 Nisan arasında yapılacak. Öte yandan, 2024-2025 eğitim öğretim yılı ise 9 Eylül’de başlayacak.

Toplantıya, çeşitli akademik birimlerin öğrenci temsilcileri katıldı. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü'nden Şeyma Gül Durgut, Tıp Fakültesi'nden Mehmet Ali Aymaz, Eczacılık Fakültesi'nden Abdulkadir Beyaztaş, Sağlık Bilimleri Fakültesi'nden Emirhan Gümüş, Atatürk Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'ndan Ebru Coşkun ve Bolvadin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'ndan Emine Öztürk toplantının aktif katılımcıları arasında yer aldı.

Bu toplantıda öğrenci odaklı çalışmalar ve üniversitenin kurumsal iletişim stratejisi gözden geçirildi. Öğrencilerin gelecekte dahil olacakları sosyal, kültürel ve mesleki etkinliklerle ilgili planlar paylaşıldı ve tartışıldı. Öğrenci temsilcileri, mevcut öğrenci toplulukları, bağımlılıkla mücadele ve kurumsal kimlik gibi konularda değişiklik tekliflerini dile getirdiler.

Toplantıda ek olarak, yemek hizmetleri, kültür hizmetleri ve basın-yayın faaliyetleriyle ilgili memnuniyet anketleri ele alındı ve öğrenci geri bildirimleri alındı.

Söyleşiye, Eskişehir Teknik Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ömer Nezih Gerek, Mühendislik Fakültesi Dekanı Ahmet Yıldız, Teknoloji Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Yüksel Oğuz, Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Gür Emre Güraksın, Yazılım Mühendisliği Bölüm Başkanı Celal Onur Gökçe ve Jeotermal ve Maden Kaynakları Araştırma Merkezinden Dr. Feyzullah Çonkar panelist olarak katıldı.

Söyleşide, enerji alanındaki sürdürülebilirlik, verimlilik ve yenilikçilik konularında yapay zekanın nasıl bir rol oynayabileceği ele alındı. Etkinlik, bu sektörlerdeki problemler ve çözüm önerilerinin detaylıca tartışılması ile zenginleşti. Katılımcılar, kendi uzmanlık alanlarından örnekler vererek yapay zeka teknolojilerinin bu alanlarda nasıl devrim yaratabileceğini vurguladılar.

Söyleşinin sonunda, tüm panelistlere AKÜ Güneş ve Rüzgar Enerjisi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü ve aynı zamanda etkinlik Düzenleme Kurulu Başkanı olan Prof. Dr. Fatih Onur Hocaoğlu tarafından birer teşekkür belgesi takdim edildi. Bu belgelerle, yenilenebilir enerji ve yapay zeka konusundaki katkıları ve yürütülen fikir alışverişleri için takdir edildiler.

AFSÜ Kalite Koordinatörlüğünde görevli Öğr. Gör. Ömer Faruk Akbulut’un interaktif bir sunum gerçekleştirdiği atölyede yükseköğretimde kalite güvencesi ve öğrenci katılımı konuları farklı yönlerden ele alındı. Öğr. Gör. Akbulut, yükseköğretimde kalite güvencesi çalışmalarında paydaşların önemi bir fonksiyonu olduğunu ve bu paydaşlardan birinin de öğrenciler olduğunu vurguladı. Öğrencilerin öğrenim gördükleri programların tasarımı ve güncellenmesinde, kalite güvencesi süreçleriyle ilgili komisyonlarda, memnuniyet ve paydaş katılımı ile ilişkili ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde ve kalite topluluğunun çalışmalarında yer alabileceğini dile getiren Öğr. Gör. Akbulut, YÖKAK veya program akreditasyonu kuruluşlarında öğrenci değerlendiricisi göreviyle de kalite güvencesi süreçlerine katılım sağlayabileceklerini ifade etti.

Atölyenin son kısmında, AFSÜ Kalite Topluluğu Başkanı ve YÖKAK Öğrenci Değerlendiricisi Ecem Güldar, öğrenci değerlendirici olma yolculuğunu ve değerlendirme takımındaki deneyimlerini aktardı. Öğrenci değerlendirici olabilmek için YÖKAK tarafından her yıl düzenlenen “Kalite Elçisi Programı”, “Kalite Elçisi Çalıştayı” ve “Değerlendirici Eğitimi” programlarının tümüne katılmanın gerektiğini belirten Eczacılık Fakültesi öğrencimiz Güldar, söz konusu programlarla ilgili duyuruların AFSÜ Kalite Koordinatörlüğü tarafından yapıldığını kaydetti.

Bütün öğrencilerin, Kalite Komisyonu, Kalite Koordinatörlüğü ve AFSÜ Kalite Topluluğu ile iletişime geçmeye davet eden Güldar, bu eğitimlere katılanların YÖKAK tarafından gerçekleştirilen dış değerlendirme programlarında öğrenci değerlendirici olarak yer alabileceğini söyledi. Kendisinin “Öğrenci Değerlendirici” olarak İstinye Üniversitesi İzleme Programı Değerlendirme Takımında yer aldığını ifade eden Güldar, takımdaki deneyimlerinin hem bilgi ve becerilerini artırdığını hem de sosyal beceriler açısından kendisine önemli faydalar sağladığını vurguladı.

Atölye, etkinlikle ilgili katılımcıların görüş, öneri ve memnuniyetlerini dile getirmesinin ardından sona erdi.

"Ortapınar Postası" adını taşıyan ilkokul gazetesi, okulda gelişen etkinlik, haber, program gibi içeriklerle öğrencilerin kaleme aldığı şiirlere kadar birçok içeriği içinde barındırdığı belirtildi.
Gazetenin içeriğinde, okul etkinlikleri, öğrenci başarıları, öğretmenlerin öğrencilere yönelik mesajları, spor aktiviteleri gibi bir çok konu yer alıyor. Öğrencilerin gözünden okula dair renkli anlatımların bulunduğu ilkokul gazetesi, okul ailesini bir araya getirme, öğrenciyi medyaya ılımlaştırmak ve iletişimi daha güçlendirme amacını taşıyor. Öğrencilerin yazdığı şiir, spor aktiviteleri, öğrenci başarılarının yanı sıra, resimlerle süslenen gazete, öğrenci yeteneklerini ortaya çıkarma ve paylaşma fırsatı da sunuyor.

Afyon Kocatepe Üniversitesi (AKÜ) Kadın ve Aile Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi'nin düzenlediği "İş Hayatında Kadınlar ve İlham Veren Başarı Hikayeleri" başlıklı etkinlik, Prof. Dr. Sabri Bektöre Konferans Salonunda gerçekleşti. Söyleşi programına, Merkez Müdürü Doç. Dr. Letife Özdemir, Afyonkarahisar İş Kadınları Derneği (AFİKAD) Başkanı Samiye Hancıoğlu, Kocaçay Lojistik'in sahibi Ayşe Kocaçay, öğretim üyeleri ve öğrenciler katıldı.

"Doç. Dr. Letife Özdemir: İş Hayatında Kadınların Karşılaştığı Zorluklar ve Yönetim Kurullarındaki Talep" başlığıyla konuşan Doç. Dr. Letife Özdemir, iş dünyasında kadın yöneticilerin istenmediğini vurgularken, kadınların iş gücüne katılmadaki disiplin, düzen ve azim gibi özellikleriyle arzu edildiklerine dikkat çekti. Özdemir, "İş hayatına eşit koşullarda başvuruyoruz ama genellikle yardımcı pozisyonlar kadınlara biçilen roller oluyor. Buna rağmen, bazı sektörlerde yönetim kurullarında da kadın varlığı arzu ediliyor" dedi.

"AFİKAD Başkanı Samiye Hancıoğlu: Mesleklerin Cinsiyeti Olmamalı ve Kadınların İş Hayatındaki Avantajları" konusunda konuşan Samiye Hancıoğlu, kadının sadece sekreter olarak değil, müdür olarak da iş hayatında yer alabileceğini öne sürdü. Hancıoğlu, kadınların multitasking yetenekleriyle iş hayatında avantaj sağladığını belirtti ve kadınların karar mekanizmalarında daha fazla yer almasını arzuladıklarını ifade etti.

"Kocaçay Lojistik'in Sahibi Ayşe Kocaçay: Cesaretle Girişimcilik Yolunda" başlığı ile konuşan Ayşe Kocaçay, maddi ve manevi hiçbir birikim olmadan girişimciliğe nasıl adım attığını anlattı. Lise mezunu olup üç çocuk annesi Kocaçay, eşinin vefatından sonra iş hayatına atıldığını, iş dünyasında kadın olmanın güçlüklerine rağmen, cesaret, özgüven, sabır ve sebatla kurduğu firmanın başarıya ulaştığını vurguladı. Kocaçay, "Kurumsal bir pazar oluşturmak için sigorta şirketlerine teklifler sundum, ailemin ve çevremdeki çoğu kişinin 'Erkek egemen sektörde ne işin var' şeklindeki karşı çıkmalarına rağmen yılmadım ve başardım" diye konuştu.

54'üncü TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması ve 17'inci TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Türkiye finallerinde dereceye giren öğrenciler, danışman öğretmenleri ve kurum idarecileriyle birlikte İl Milli Eğitim Müdürü Miraç Sünnetci'yi ziyaret etti.

Bu yıl düzenlenen 54. TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Türkiye Finali'nde Dumlupınar Bilim ve Sanat Merkezi öğrencisi Esmanur Yeşilkula'nın "Hint Afişlerinin 1. Dünya Savaşında Propaganda Malzemesi Olarak Kullanımı ve Göstergebilimsel Analizi" başlıklı projesi, danışman öğretmen Muhammet Öztürk'ün rehberliğinde Türkiye ikinciliğini elde etti.

Yine aynı merkezden gelen başka bir başarı ise 17. TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'nda yaşandı. Danışman öğretmen Yıldız Leblebicier yönetimindeki Eylül Topal, Nihal Akdoğan ve Tuana Ünal'ın "Çölleşmeye Karşı Agar Örtüler" coğrafya projesi, İpek Taşpınar ve İpek Taşpınar imzalı "Eko-Sünger ile Suların Arındırılması" kimya projesi ve Nisa Ada Koyuncu ile Mehmet Ege Demir'in "Avustralya'da Bir Okul Dergisi: The School Magazine'den Çanakkale Savaşlarına Bakış (1916-1949)" tarih projesi yine Türkiye ikincisi olarak merkezin başarısına katkı sağladı.

İl Milli Eğitim Müdürü Miraç Sünnetci, başarılarından ötürü öğrencileri, danışman öğretmenleri ve kurum idarecilerini kutlayarak, gelecek yarışmalarda da aynı başarının devamını diledi. Şube Müdürü Ahmet Aksoy'un da eşlik ettiği ziyarette öğrencilerin ve öğretmenlerin başarıları takdirle karşılandı.

“Dokuz milyon bitki ve hayvan türünü etkiliyor”

Fen Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü Öğretim Üyesi Dr. Öğretim Üyesi Okan Bozyurt ise insanlığı bekleyen felaketlerin en başında yok olma tehdidiyle karşı karşıya kalan biyolojik çeşitlilik olduğunu ifade etti. Küresel iklimdeki değişikliklerin yaklaşık dokuz milyon bitki ve hayvan türünü etkilediğini belirten Bozyurt, şunları söyledi:

“Eğer iklim değişikliğini azaltma yönünde stratejik önlemler alınmazsa biyolojik çeşitlilikte geniş çaplı daralmalar yaşanacak, bitkilerin yüzde 60’ı, hayvanların yüzde 35’i yok olma tehlikesiyle karşı karşıya kalacaktır.  Bugün geldiğimiz noktada biyolojik çeşitliliğe ilişkin daha doğru öngörülerde bulunabilme açısından iklim bilimcileri adım adım bilgi toplamakta, küresel bir izleme sistemi oluşturmaya çalışmakta, hangi doğal mekanizmaları ve süreçleri dikkate almaları gerektiğini saptamaya çalışmaktadır. Artık iklim değişikliğini daha iyi anlayabildiğimiz ve onun biyolojik çeşitlilik üzerindeki etkilerini azaltabilmemiz için söz konusu etkilerin gerçekten neler olduğunu fark etmemiz büyük önem taşımaktadır. Bu noktada elimizdeki kaynaklardan en iyi şekilde faydalanmamız gerekmektedir. Fakat bu kaynaklardan faydalanırken gelecek nesilleri düşünerek sürdürülebilir bir kalkınma stratejisi üzerinde yoğunlaşmamız gerekmektedir. Dünyanın dikkatini, son derece kritik olan bu konuya çekmeye çalışıyoruz ki çözüm yollarına girelim. İklim değişikliği nedeniyle birçok canlı türünün yok olabileceğini düşünmek dahi endişe verici bir durum. Çünkü sağlığımız, ekonomimiz, kültürümüz ve hatta toplumumuzun geleceği onlara bağlı.”

Sürdürülebilir Kalkınmada Biyoçeşitlilik ve Biyoinformatik

Etkinlik çevresinde “Sürdürülebilir Kalkınmada Biyoçeşitlilik ve Biyoinformatik” başlıklı konferans veren Doğa Koruma Biyoizlem Uygulama Araştırma Merkez Müdürü ve Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü Biyoenformatik Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Uğur C. Erişmiş ise ikinci kez düzenlenen etkinliğin ana amacının Biyoloji ve Genetik Bölümü son sınıf öğrencilerinin dört yıl boyunca elde ettikleri bilgileri algoritmik çıkarımlara dönüştürme ve uygulama potansiyelini kazanma yeteneklerini geliştirmek olduğunu vurguladı. “Sürdürülebilir Kalkınmada Biyoçeşitlilik ve Biyoinformatik” başlıklı konferansta Erişmiş, şöyle konuştu:

 “Sürdürülebilir kalkınma, biyoçeşitlilik ve biyoinformatik kavramları arasındaki ilişkiyi anlamak için birçok önemli bağlam içermektedir. Biyoçeşitlilik, doğal ekosistemlerdeki genetik, tür ve ekosistem çeşitliliğini ifade eder. Bu çeşitlilik, ekosistemlerin sağlıklı ve dayanıklı olmasını sağlar, gıda güvenliği, ilaç geliştirme ve ekosistem hizmetleri gibi birçok alanda önemli kaynakları içerir. Sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmak için biyoçeşitliliğin korunması ve sürdürülebilir yönetimi kritik önem taşır. Biyoinformatik ise biyolojik verilerin toplanması, depolanması, analiz edilmesi ve yorumlanmasına odaklanan bir disiplindir. Bu alandaki bilgi ve teknikler, biyolojik çeşitliliği anlamak, takip etmek ve korumak için önemlidir. Biyoinformatik, genetik verilerin analizi, türler arası ilişkilerin belirlenmesi, habitatlarının modellenmesi ve ekosistemlerin izlenmesi gibi bir dizi uygulama alanında kullanılabilir. Bu bilgiler, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımını desteklemek, biyolojik çeşitliliği korumak ve ekosistemleri etkili bir şekilde yönetmek için stratejik kararlar alınmasına yardımcı olabilir. Sonuç olarak, biyoçeşitlilik ve biyoinformatik, sürdürülebilir kalkınmanın temel taşları arasında önemli bir rol oynamaktadır. Bu disiplinlerin entegrasyonu, doğal kaynakların etkili bir şekilde yönetilmesini ve biyolojik çeşitliliğin sürdürülebilir bir şekilde korunmasını destekleyerek, gelecek nesiller için daha sağlıklı ve dengeli bir çevre oluşturabilir.”

Etkinlik öğrencilerin hazırladıkları projelere bağlı 9 sunumun ardından sona erdi.

İkramlar eşliğinde gerçekleşen etkinlikte, üniversite öğrencileri, üniversitede hangi bölümlerin olduğunu, bölümlerin içeriklerini, üniversite hayatının nasıl geçtiğini ve üniversiteye hazırlık sürecinde neler yapılması gerektiğini anlattı.

Etkinlikte, Gençlik ve Spor Bakanlığına ait yurtlarda yapılan etkinliklerle ilgili bir sunum yapıldı. Sunumda, yurtlarda düzenlenen kültürel, sanatsal, sportif ve sosyal etkinlikler hakkında bilgi verildi.

  Etkinliğin son bölümünde ise, öğrenciler birlikte akıl ve zeka oyunları oynadı. Oyunlar sırasında öğrenciler hem eğlendi hem de birbirlerini daha yakından tanıma fırsatı buldu.

Lise öğrencilerini Üniversite öğrencileri ile buluşturan etkinlik, öğrencilerin üniversiteye dair sorularını sormaları ve üniversiteli öğrencilerle tanışmaları açısından oldukça verimli geçti.

AKÜ’DE YENİ HEDEFLER 

Yeni stratejik planda AKÜ’ye yeni hedefler belirlediklerini açıklayan Karakaş, “Bu hedeflere ulaşacak temel misyonumuzu ve vizyonumuzu da güncelledik.  Üniversite Danışma Kurulunda paydaşlarımızla beraber güncellediğimiz yeni misyonumuz, evrensel düzeyde bilimsel bilgi üretmek, mesleki açıdan çağdaşlarına öncülük edebilen nitelikli bireyler yetiştirmek, bölgesel ve ulusal kalkınmaya katkı sağlamaktır. Yine paydaşlarımızla beraber güncellediğimiz yeni vizyonumuz ise bilimsel araştırma ve eğitim faaliyetlerinde kaliteyi sürekli artırarak bölgesel kalkınmaya katkı sunan, yenilikçi projelerle ulusal düzeyde girişimci üniversiteler arasında yer alan uluslararası bir üniversite haline gelmektir.”

Ortak akıl ile oluşturuldu

Rektör Karakaş, AKÜ 2024-2028 Stratejik Planının, üniversitenin misyonu ve vizyonu çerçevesinde dış paydaş, personel ve öğrencilerin değerlendirmelerinin de dikkate alınarak katılımcı bir anlayış ve ortak akılla oluşturulduğunun altını çizdi. Karakaş, “Değişim ve yeniliğe açık olarak hazırlanan 2024-2028 Stratejik Planı, kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli kullanılarak hedeflere ulaşmamızda üniversitemize rehber olacaktır” dedi. Karakaş, stratejik planda AKÜ’yü diğer üniversitelerden farklılaştırmak amacıyla öncelikli alanlar olarak belirledikleri “Mühendislik ve Teknoloji, Gastronomi ve Termal Turizm, Gıda, Hayvan Sağlığı ve Hayvancılık” alanlarını öncelikli alan olarak almayı sürdürdüklerini de sözlerine ekledi.

İl Müdürü Miraç Sünnetci; öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimlerini artırmaları için her daim yanlarında olduklarını, merkez ve ilçelerde eğitim seminerlerinin devam edeceğini belirterek, Prof. Dr. Bekir Yalçın ve ekibine teşekkürlerini sundu. Program seminer ve sonrasında katılımcıların soruları ile sona erdi.  

AKÜ, GreenMetric’e 2019 yılında ilk kez başvurmuş ve dünya genelindeki 780 üniversite arasında 305. olmayı başarmıştı. Yine 2020 yılında dünya genelindeki 922 üniversite arasında 295., 2021 yılında 956 üniversite arasında 344. 2022 yılında bin 50 üniversite arasında 213. olmayı başardı.

GREENMETRİC NEDİR?

Yeşil Üniversiteler Sıralaması (GreenMetric), üniversitelerin sürdürülebilirlik programlarının ve politikalarının profilini çıkarmak amacıyla Endonezya Üniversitesi tarafından 2010 yılında başlatılan bir anket çalışması olup; “Yapı ve Altyapı, Enerji ve İklim Değişikliği, Atıklar, Su, Ulaşım ile Eğitim ve Araştırma”dan oluşan 6 ana başlık altında toplanmış; üniversitelerin yıllık karbon ayak izi hesaplamasından, enerji verimliliği uygulamalarına, çevre ve sürdürülebilirlik konulu eğitim ve araştırma faaliyetlerinden bu konulardaki öğrenci etkinliklerine kadar geniş bir yelpazede sorular sormaktadır. GreenMetric, üniversitelerin bu konudaki başarılarını değerlendirmekte, aldıkları puanlara göre sıralamakta ve sürdürülebilirlik yöntemlerinin geliştirilmesi noktasında üniversiteleri teşvik etmektedir.

AKÜ GREENMETRİC BİRİMİ

AKÜ’nün 2023 yılında elde ettiği başarıyı değerlendiren AKÜ Çevre Yönetim Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Emine Hesna Kandır, yaptığı açıklamada şunları söyledi: “Afyon Kocatepe Üniversitesi son 5 yıldır katıldığı GreenMetric Anket Çalışmasına her yıl başarısını yükseltmeye devam ediyor. Her yıl hem Dünya hem de Türkiye genelinden anket çalışmasına katılan üniversite sayısı arttığını görüyoruz. Yeşil kampüslerin artmasında GreenMetric’in katkısı olduğunu söyleyebiliriz. 2023  yılında yeni projelerle başarımızı daha da artırmayı hedefliyoruz. Bu bağlamda GreenMetric çalışmalarındaki desteklerinden dolayı başta Rektörümüz Prof. Dr. Sayın Mehmet Karakaş olmak üzere, değerli Rektör Yardımcılarımıza, Kalite Koordinatörlüğüne ve GreenMetric Birimi olarak emek veren Üniversitemiz Genel Sekreteri Sayın İhsan Ceran’a, Yapı İşleri Daire Başkanı Ömer Gürcan’a, Öğretim Görevlisi Dr. Pelin Sertyeşilışık’a, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı Şube Müdürü İbrahim Soğukpınar’a, Yapı İşleri Daire Başkanlığı Şube Müdürü V. Dilşad Pasin’e, Makine Mühendisi Oruç Ceyhun Deveci, Makine Mühendisi Mustafa İsmet Ersöz’e, Elektrik Mühendisi Asım Şükrü Eğretli’ye, Peyzaj Mimarı Sibel Toprakkale’ye ve İnşaat Teknikeri Selami Kocaağa’ya teşekkürlerimi sunarım” dedi

Turizm Fakültesi Reha Kora Konferans Salonunda gerçekleştirilen etkinliklere; Gastronomi ve Mutfak Sanatları, Turizm İşletmeciliği ve Turizm Rehberliği Bölümü öğrencileri katıldı. Seminerler sonunda katılımcılara teşekkür belgeleri takdim edildi.

Toplumun temeli olan gençlerin eğitilmesinde manevi ve milli değerlerin rehberlik etmesi gerektiği inancıyla yürütülen bu seminerler, İl Müftülüğü ve Milli Eğitim Müdürlüğü'nün iş birliği içinde organize ediliyor. Seminerlerin verildiği okullarda, öğrencilere yönelik sadece akademik başarıyı hedefleyen değil, aynı zamanda kendilerini toplumsal ve manevi açıdan da geliştirebilecekleri etkinlikler planlanıyor. Bu bağlamda, Değerler Eğitimi programının, genç nesillerin topluma yararlı, duyarlı ve etik değerlere sahip bireyler olarak yetiştirilmesinde büyük bir rol oynadığı vurgulanıyor.

Atatürk İlköğretim Okulu'nda gerçekleştirilen bu seminere, öğrencilerin ve eğitim görevlilerinin ilgisi oldukça yoğundu. Programın amacı, geleceğimizin teminatı gençlerimizin milli ve manevi değerlerini benimsemesi ve bu değerler ışığında toplum içinde fark yaratabilecek, liderlik vasıflarına sahip bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunmaktır.

Değerler Eğitimi seminerlerinin, öğrenciler arasında birlik, beraberlik, paylaşım ve dayanışma duygularını güçlendirmek ve milli değerlerin yanı sıra evrensel değerlere de saygılı bir nesil yetiştirmek adına yapılmış olması, bu tür eğitimlerin önemini bir kez daha ortaya koydu. Eğitimciler ve öğrenciler, programın kendilerine katkısı olduğunu ve bunun yaşamlarına olumlu yansıdığını belirtmekte gecikmedi.

Gençlere hitap eden Kasapoğlu, "Gençler sizler bizim geleceğimizsiniz. Bu vatan, bu bayrak, bu din sizlerin omuzlarında payidar olacaktır. Sizlere güveniyoruz. Emin olun ki şehit öğretmen Aybükelerin ve dahi tüm aziz şehitlerimizin ruhları sizlerin göstereceği çaba ve gayretlerle şad olacaktır. Yaptığınız işler çok değerli ve anlamlı. İyi ki varsınız, iyi ki sizler gibi pırıl pırıl gençlerle birlikteyiz. Her daim sizlerleyiz" dedi.

Film gösteriminin ardından etkinliğe katılan tüm gençler, bakanlığa ve il müdürlüğüne böyle bir imkan sunduğu için teşekkür ettiler. Duygusal anların yaşandığı film sonunda gençler, kendilerine Aybüke öğretmen gibi nice şehitlerimizi örnek almaya devam edeceklerini belirttiler.

Film, 2016 yılında terör örgütü tarafından şehit edilen Aybüke Yalçın'ın hayatını konu alıyor. 

Okulda ata sporu geleneksel Türk okçuluğu, modern okçuluk başta olmak üzere atletizm, hentbol, softbol, kross, florr curling, dart, güreş, bilek güreşi, e- spor, jimnastik, bocca, oryantring gibi dallarda kurslar devam ediyor. Tüm öğrencilerin hem derslerde hem de ders çıkışlarında katıldığı kurslar yıl sonuna kadar devam edecek. Hedef yıl sonunda tüm öğrencilere 3 dalda lisans kazandırmak.

"Okul yönetimi olarak var gücümüzle çalışıyor"

Okul Müdürü Nuri Altaş, öğrencilerini akademik anlamda liseye ve üniversiteye hazırladıklarını söyledi. Bunun yanında okullarında başlayan 13 daldaki spor kurslarıyla da öğrencilerin istedikleri branşta kendilerini yetiştirdiklerini kaydeden Müdür Altaş; “Öğrencilerimiz hem okuyor hem de istedikleri alanda spor yapıyorlar. Amacımız öğrenciler boş vakitlerini dolu dolu geçirsinler. Kötü alışkanlıklardan uzak dursunlar istiyoruz. Biz bunun önüne geçmek istiyoruz. Bunun içinde öğrencilerimizi spora yönlendiriyoruz. Spor yapan insanın hem vücut olarak hem de zihinsel olarak kendini geliştireceğinden eminiz. O yüzden de öğrencilerimizi hayata karşı her alanda yetiştirmek için okul yönetimi olarak var gücümüzle çalışıyoruz” dedi.

KAYNAK: İHA

Yapılan bu üretken ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren Başkan Zeybek, Afyonkarahisar'ın geleceğini emanet edeceği öğrencilere ve onları yetiştiren öğretmenlere her zaman destek olma konusundaki kararlılığını yineledi ve ziyaretin kendilerine teşekkür etti.